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上元教育与可为续约三生三世——明白你的痛给与我的爱

2017-04-26
摘要:信息化是以现代通信、网络、数据库技术为基础,对所研究对象各要素汇总至数据库,供特定人群生活、工作、学习、辅助决策等和人类息息相关的各种行为相结合的一种技术,使用该技术后...
关键词:上元  职业教育  

  话说:夜华断臂,为了完成浅浅的心愿,断臂轮回都在所不惜~
  这条一心只为所爱之人的路走得好坎坷,心痛姑父的一片痴心!
  上元好比浅浅,姑父好比可为,
  还好,为了浅浅的心愿,小美作为姑父家庭中的一员不用看到这么血腥的场面~~
  嘿嘿,因为此姑父不是彼姑父,俺们是信息化高手来的~
  言归正传。
  在职业教育的四海八荒,还有1荒---信息化【荒】,
  那小美首先要先说一下何为信息化,
  信息化是以现代通信、网络、数据库技术为基础,对所研究对象各要素汇总至数据库,供特定人群生活、工作、学习、辅助决策等和人类息息相关的各种行为相结合的一种技术,使用该技术后,可以极大的提高各种行为的效率,为推动人类社会进步提供极大的技术支持。
  有点抽象。
  简单来讲就是技术汇总数据,数据服务生活 ......
  好,那何为企业信息化?
  企业的业务过程数字化,通过各种信息系统网络加工生成新的信息资源,提供给各层次的人们洞悉、观察各类动态业务中的一切信息,以作出有利于生产要素组合优化的决策,使企业资源合理配置,以使企业能适应瞬息万变的市场经济竞争环境,求得大的经济效益。
  简单来讲就是资源整合,优秀服务,数据决策,提高效率
  上元教育作为典型职业培训中的“浅浅”到底在追寻信息化的过程中,痛在哪里?
  从整个行业背景来看2025年现有50%的职业岗位将会不复存在。与常规性工作被代替的同时,非常规认知型、高薪水高技术的职业工作机会在增加。
  非常规认知性意味着技术要求高, 富有灵活性、 创造力和解决问题的能力。
  这些对人才需求的挑战都很大程度上增加了职业群体对于职业培训的诉求。
  浅浅的春天来了~浅浅如何抓住自己的春天。
  从自身扩张的角度出发,职业类培训机构通过信息化工具来解决企业管理中面临的问题也迫在眉睫,如数据整合,消除数据孤岛等。这是企业在扩张之路上难以避免的问题。
  可为姑父提供了一个高效的、能整合好数据信息的信息化平台。
  不管职业教育是线下业务形态还是向线上业务形态渗透,整个业务链条的信息化管控势必不可忽视。
  姑父只能帮到这里了~
  那么从信息化实施的角度出发,强大的平台是需要浅浅强大的身心去驾驭的。
  如果只是穿上一个漂亮的外衣来浅层次的管理一下我们的收费、排课是不可以的。
  浅浅需要深层丰富自己的内心世界,我们需要提升自己的内部管理,深度信息化管控,才能获得学生的青睐,赢取浅浅的春天。
  多业务形态是上元浅浅的强力优势,可是也是她的管理痛点。
  如何打通多业务形态的任督二脉,让整个集团能够从人才流、财务流、学生流、教学资源流等数据流来规范管控支撑扩张决策。
  不是一个简单地“均码”外衣可以解决的,所以上元浅浅需要的是由内而外打造的信息化解决方案。
  在职业培训的四海八荒里,可为对信息化规划这强有力的优势点还是相当突出的,可为整个团队能够给上元浅浅的唯有整体解决方案,才能泯灭她的痛。
  上元与可为信息化建设的三生三世开始续缘~~

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